研究生教育证书|教育领导文学硕士(MAEL):认知, Motivation, and Development

Cognition, Motivation, and Development

今天的教育专业人员面临着许多挑战，因为他们与学生有复杂的, diverse backgrounds. Rooted in the tenets of educational psychology, the Cognition, Motivation, 和发展证书提供了一种全人的方法来促进人类成长的各个领域，以便学生得到身体上的支持, academically, behaviorally, and emotionally.

With a focus on servant leadership and cognition, motivation, and development, 学校专业人士将加入一个不断壮大的教育工作者群体, counselors, 在全球范围内，管理人员推动学生支持系统，覆盖整个孩子，促进长期变化. Join a cohort of future-focused, 雄心勃勃的领导者，他们信奉仆人式领导的原则，尊重学生，同时推动他们充分发挥潜力.

Cognition, Motivation, and Development Specialization

EDU 547: Brain-Based Teaching and Learning
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本课程旨在为有经验的教师提供基于大脑的学习和教学理论的最新研究及其在课堂上的实际应用. 主题将包括大脑的结构和功能, how the brain processes information, lateralization specialization, memory, retention and transfer theory, and the role of emotion in learning. 本课程的目的是让教育者了解以研究为基础的身体/大脑/心灵原理，以及如何将它们应用于教学和学习.

EDCM 503: Principles of Educational Psychology
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本课程将概述影响学生学习的教育心理学原理. 本课程将加深对视角的理解，因为它们与学生的发展有关, cognition, and motivation.

EDCM 565: Character Development and Instruction
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本课程将探讨在教育环境中社会情感学习和性格发展的原则. 在讨论创造积极的学习环境的话题时，将以关心和关心所有学生的视角进行讨论, 建立课堂和学校评估协议, and treating learner differences as opportunities. 整个孩子的教学策略将被调查，在学校环境中品格发展的合作方法将包括讨论学校人员和学校气候对学生福祉的影响.

EDCM 577: Motivation and Emotions
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本课程将解释在教育环境中影响个人动机的基本理论. 具体探讨的主题包括:生理和心理需求，内在vs. 外在动机，目标设定，以及动机的社会和认知方面. 学校环境是多种多样的，我们将讨论动机的主题，目的是为任何学校环境提供直接的影响.

EDCM 549: Theories and Applications of Cognition
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本课程将讨论获取知识的过程，这是多方面的. 学校人员在首先理解学生，然后利用各种方法支持个别学习者方面发挥着关键作用. 认知和元认知的概念将探讨将读写策略和评估. 学校领导需要接纳所有学生的独特天赋和才能，创造每个学生都能茁壮成长的学习环境.

Faculty

康考迪亚大学拥有一支由经验丰富的基督教教育者组成的强大师资队伍，他们忠实于大学“赋予学生权力”的使命. . . for lives of learning, service, and leadership.“我们的学生受益于教育工作者，他们信奉仆人式领导的原则，尊重学生，同时推动他们充分发挥潜力.

Dr. Kent Schlichtemeier

Professor & Servant Leadership Institute Director

Dr. Kent Schlichtemeier于1978年开始他的教学生涯，并于1988年从中学教育过渡到大学教育. Dr. 1988年至2003年，Schlichtemeier担任Concordia University Irvine教育学院的教授，在那里他指导未来的教师，并于1996年在加州大学洛杉矶分校完成了他的教育领导博士学位. Dr. 2003年至2007年，Schlichtemeier在奥兰治路德高中担任教师和副校长，之后返回康科迪亚任教, serving as Dean of the School of Education, and founding the Servant Leadership Institute.

Dr. Lori Doyle

Associate Professor and MAEL Director

Dr. Lori Doyle是Concordia University Irvine的教育学副教授，在那里她担任教育领导力硕士项目主任和仆人式领导力研究所助理主任. 她在大学完成并管理了广泛的课程开发项目，并担任多个硕士课程的主题专家. 作为一名教师，她也时刻关注着教育领域相关的和不断变化的趋势. 在过去的22年里，洛里在几所大学任教, 但她的职业生涯始于高中英语和神学教师以及课程编写者. 她持有加州中学教育证书, MAEd in Curriculum and Instruction, and a PhD in Psychology with an emphasis in Cognition. Her areas of research interest are adult education, Biblical contexts, leadership, curriculum, Social Emotional Learning, and faculty mental health.

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Master of Arts in Educational Leadership